我們總是問，經典文學的作用是什么，優秀電視劇的作用是什么？好的文學和影視劇作品，承擔反思價值。但反思的最終目的，還是讓讀者和觀眾們一起向更光明的方向前進。比如說，在電視劇的劇情內容當中，講述一些故事，而這些故事背后，有需要我們反思的內容，我們最終的反思結果，則是讓角色做出正確的選擇，最終帶領觀眾一起，尋找正確的路徑。

比如說，在這部《小巷人家》當中，就提出了這么一個有趣的事兒。我們不妨回顧一下。早前的劇情內容當中，在貴州下鄉的妹妹帶著兒子回到蘇州，希望大哥和嫂子收留這個孩子，讓這個孩子能夠在蘇州接受教育。但是，大哥大嫂家也面對實際困難——住房有限，大兒子正在準備高考，實在沒有住宿的空間留給外甥。

因此，也就發生了黃玲和婆婆大吵的橋段。貴州的妹妹理解大嫂的難處，最終帶著孩子回鄉下去了。而這些戲份，其實是給觀眾們留下了不少的懸念。大家顯然是牽掛著貴州鄉下的這個孩子的。在最新的劇情內容當中，這件事情，終于向更明朗的方向發展了。

莊家長子考上了上海的大學，離家上學之后，床位空缺出來了。因此，大嫂主張，把外甥從貴州鄉下接過來，住在家里。這樣，外甥也可以享受蘇州的教育了。這些戲份，觀眾們看到了大嫂黃玲的大度。這種大度，顯然是可以感動很多觀眾的，并且帶領觀眾們學習。這部電視劇的社會示范價值就出現了。好的電視劇，就是帶著觀眾們一起向善。

與此同時，《小巷人家》當中的這種向善，又并非是未經思考的，相反，它有著非常不錯的哲學打量。這些劇情內容，探討了善良的邊界問題。尤其是黃玲這個角色，當然是善良的，但是，她的善良，也是有一個相對的邊界的。沒有邊界的善良，是不值得提倡的。反倒是這種有邊界的善良，才是有思考價值和學習價值的。

在黃玲這里，可以給外甥在自己家居住的床位，但是，這個床位，是需要等待的，不能長子還在備戰高考狀態的時候，外甥就擠進來。長子正在備戰高考，他才是首位的。黃玲的無私和善良，邊界就在這里，她的善良，是不能侵害長子學業的。有了這個邊界之后，反倒是給了無私和善良更足的空間。大家仔細想一下，沒有邊界的善良和無私，反倒是無法更好實現。有了邊界，才更容易實現了。

所以，劇情內容當中，長子離家上大學之后，黃玲的善良可以在這個邊界之內展開了。外甥被接過來，大舅媽對外甥也非常好。這就是邊界之內的善良。為善良和無私劃定了一個有效的范圍之后，這份無私和善良反倒是得到了更好的彰顯。《小巷人家》當中，黃玲的這些戲份，是可以給很多觀眾提供行為參考的。

其實，這些戲份，我最怕的反倒是沒有邊界的無私和善良出現。比如說，大舅媽黃玲徹徹底底的善良，在長子還在備戰高考的時候，就做好人了，把外甥接過來住了。這種過分的無私與無我，反倒是不容易成立的，且不具備社會學層面上的參考價值的。《小巷人家》目前的這種劇情模式，顯然是更為科學的、哲學的。