教育專家說，課堂上，老師應該是演員，而且應該是一位全職演員

    教育專家的結論是有邏輯力度的

    教育專家從一個問題開始：孩子們喜歡上課嗎？說不準……孩子們喜歡看戲嗎？很喜歡！那為什么不把上課搞得像演戲一樣呢？三段式的邏輯天衣無縫，搞得我們很狼狽，別無選擇

    事實上，我們的課堂正是在這邏輯的梯步上跌跌撞撞往前跑，把那方小小的講臺當成了人生的大舞臺，變來變去，鐵打的營盤流水的學生

    但是我不能不懷疑

    我的懷疑來自演戲這種方式，快樂著別人的快樂，痛苦著自己的痛苦，這該不該是我人生的全部？沒有誠信的做秀對孩子們究竟有多大的感染力？我講到小白兔，我把雙手舉過頭頂，伸出兩根指頭，這代表著兔子的耳朵！一個黑瘦臉的老男人在那一刻曲了腰身往前一跳，不知道是不是用力過猛，他轟然一聲踩響了地雷

    　　我憂傷時不愛好談話

    我愛好一部分寧靜寧靜的不須要撫慰

     41、與跟生命有關的人耗著，少與生命無關的事耗

    冰　　從小我就恨父親，骨子里認定，父親是那種極自私的人，凡事只關心他自己

    　　牡丹雖大并無果實，豆金娘是世上最小的花兒，卻結出了最紅的果實，它知恩圖報，默默的用滿腔熱忱去回報哺育它生長的大地山川