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老張老師抬腕看表,已經(jīng)臨近午時,遂和小張老師商議后,帶領(lǐng)我們直奔天然居而去
有一副對聯(lián)寫道:客上天然居,居然天上客
呵呵,談笑間,我們也成為天上客了,好不愜意
即日的兒童們有搜集、大哥大、電視等百般電子產(chǎn)物,暑假功夫呆在空氣調(diào)節(jié)屋子里歷來不須要也不敢出門,這也讓蟬兒們?nèi)狈α硕鄶?shù)個小天敵,也許是引導(dǎo)它們洪量繁衍的啟事吧
然而我總感觸即日的兒童們?nèi)狈c兒什么!
然而,正如人生便是一段未知的旅程,書的走失,漂泊,流落,也幾乎是一種宿命
盡管這過程,讓人感傷,甚至痛憾
但細(xì)想來,痛定思痛,這里面似乎又有些“黯然銷魂”的意味
在三清宮內(nèi),見到了大名鼎鼎的邱處機手植的兩株樹
一為國槐,一為青桐,皆高大挺拔,粗壯端直
對于這兩株樹,導(dǎo)游的解釋是:“懷童不老”
我聽了,心中似有所感
我想到了作文
文章之道,存乎一心,一顆童真之心
一個人,如果終其一生保有童心的話,就有寫好文章的可能,就有流傳后世的可能
看著兩株八百多年樹齡的古樹,心想如果要讓文章也活八百多年的話,需要什么東西呢,到底?更為奇妙的是老樹樹干上,離地兩米多的地方,又生出了新的枝柯
青桐上的那枝,舒展出近兩米的樣子
葉脈青青的,水分充溢
國槐上的新枝,雖然有點麻頭亂服的模樣,但其繁茂之象,望之更能讓人感嘆其生命力的強盛
一切躁動的情結(jié)都不復(fù)穩(wěn)固了
我站在平臺上看豪雨紛揚,這雨不像是落下的,像是有人命的一條殘暴的大魚,游走在這個都會,這條魚不須要水,須要聰慧,人情,思維,不要的是,人的戀情
悲慘的是,它最不須要的恰是我得不到的