數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室軟件： 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室軟件主要用于傳感器數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)表現(xiàn)與數(shù)據(jù)分析。軟件在數(shù)據(jù)表現(xiàn)上，提供了數(shù)據(jù)表格、數(shù)據(jù)曲線(xiàn)等表現(xiàn)形式。在數(shù)據(jù)分析上，提供了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、曲線(xiàn)擬合和線(xiàn)形回歸等方式，操作簡(jiǎn)單，使用方便。通過(guò)USB接口相聯(lián)，具有好的兼容性、穩(wěn)定性和操作上的靈活性。足夠高的數(shù)據(jù)采樣率保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度，同時(shí)可以輕松解決許多傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室無(wú)法解決的涉及到連續(xù)快速變化的量的各種實(shí)驗(yàn)。通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件以數(shù)值、圖表、曲線(xiàn)等各種方式表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并可根據(jù)教學(xué)要求對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行各種分析與處理。

數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室的推廣意義：教學(xué)手段，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合，數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室的出現(xiàn)從根本上解決了這一問(wèn)題，它從理科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)——實(shí)驗(yàn)入手，通過(guò)數(shù)字化的實(shí)驗(yàn)設(shè)備去解決理化生學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題，不僅提高了教學(xué)效率，解決了教學(xué)難題，更進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和探究精神。這種新型的教學(xué)設(shè)備是教育技術(shù)發(fā)展的成果，從根本上改變了以前幾十年不變的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，為教學(xué)改革的提供了舞臺(tái)，為促進(jìn)信息技術(shù)與中學(xué)理科教學(xué)的整合起到了革命性的作用！樣品管理人員在接收檢測(cè)或校準(zhǔn)樣品時(shí)，應(yīng)記錄異常情況或?qū)z測(cè)或校準(zhǔn)方法中所述正常（或規(guī)定）條件的偏離。

實(shí)驗(yàn)室邊臺(tái)是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)物品，因?yàn)樗趯?shí)驗(yàn)室當(dāng)中起到很重要的作用。不同的實(shí)驗(yàn)室采用的實(shí)驗(yàn)室邊臺(tái)也不同，我們要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況選擇合適的實(shí)驗(yàn)室邊臺(tái)，這樣才能發(fā)揮它的用處。物化實(shí)驗(yàn)室。還有一些實(shí)驗(yàn)室邊臺(tái)會(huì)在右邊配備一個(gè)水槽，并接上水管。這樣的實(shí)驗(yàn)室邊臺(tái)一般也在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室或者是物理實(shí)驗(yàn)室居多。當(dāng)物品需要被存放或在規(guī)定的環(huán)境條件下養(yǎng)護(hù)時(shí)，應(yīng)保持、監(jiān)控和記錄這些條件。這種實(shí)驗(yàn)臺(tái)一般都放置在那些經(jīng)常需要用到水的實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中，便于實(shí)驗(yàn)時(shí)取水。