前幾天我還在苦苦尋覓春的消息，卻不知春已經(jīng)在枝頭涌動(dòng)

    盡日尋春不見(jiàn)春,芒鞋踏遍隴頭云，歸來(lái)笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分

    看著眼前這梅花，我記起晉代的陸凱在早春梅花初開(kāi)之時(shí)，摘下梅花贈(zèng)送遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的范嘩，并附短詩(shī)：折梅逢驛使，寄與隴頭人；江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春

    在這片梅花的身影里，我隱約看到我當(dāng)年一起賞梅的同學(xué),他們都是一群平凡的教師,數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)守在教學(xué)第一線，風(fēng)霜染白鬢發(fā),他們卻默默無(wú)聞為祖國(guó)培養(yǎng)著人才

    看來(lái)梅花不僅屬于文人雅士的，也屬于我們這群默默無(wú)聞的勞動(dòng)者

    我急忙掏出手機(jī)把梅花的倩影拍了下來(lái)，也算聊作一枝春寄給我遠(yuǎn)方的朋友們吧

    我撐傘走在教門外濕濘的巷子上，不知怎地就想起了《別了，故鄉(xiāng)》中來(lái)自一個(gè)孩子擲地有聲地許諾親婆，咱們此后會(huì)來(lái)接你的

    我回身，回顧便是那爬滿功夫滄桑的紅瓦白墻，在雨夜中式點(diǎn)心亮著橘赤色的道具，如遲暮的老翁等候著家人的返來(lái)

    ??彎彎直直一股紅土路，如脈管，從車路邊緣伸出去，朝著山梁背后的“懶躺坡”蜿蜒

    　　話音剛落，小虹進(jìn)了教研室，滿手的粉筆灰

    大韋大聲說(shuō)：我們就是要扇動(dòng)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上

    　　我的窗外是塊不大的操場(chǎng)，一層薄薄的浮土閃耀著陽(yáng)光的足跡