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【導語】學理故事,是一種把深沉的學理和教導寄予在簡略、局面的故事里的文藝款式,作家經過用假托的故事或天然物的擬人員法來證明某個原因或教導的文藝大作
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《五元會要》中記載一寺與一巨富相鄰,見從富家下水道中日日流出白花花的精米飯粒,僧盡數撿拾洗凈晾曬,裝入甕中,不覺數年光陰,已貯得數十甕棄米
后此富商獲罪被抄家,全家頓陷凄慘境中,饑餓無米,哭聲一片
僧蒸甕中米以贈之,富家老小食之如甘飴,感恩不盡,謝之于寺僧
寺僧還禮,說那全是施主家自己的米糧,僧人只是撿拾貯藏以待荒年,今還原主,實無恩德可言
富翁聞言嘆道:往日富時,如此不惜福,理該受饑餓之報
因循果報之說終于幽邈難究,而至寺而清心卻是千真萬確的
又讀到弘一法師受弟子豐子愷贈物時說了一句話:受一物即受一恩,將來是要報恩的,因此,少受人恩,多布施福德,才是僧家首首所應做的事情
清涼境生于自心,畢竟是自己的事情,從樹蔭底修篁棲、芭蕉叢古井邊、竹簟上茶飲后得津涼境,去此地而津涼不復存在矣
“自心清凈,自是冰雪境界
”炎炎盛夏,何處清涼?原來卻在自己的心中
想想那些浮沉滄桑,往往是由自己先造次,埋下因果,后來也是自己一個當受,種瓜得瓜種果得果,怨不得旁人,也與他人無關
那日受邀至云巖寺聽講,方丈賜一竹簟,坐久而不知炎熱,看旁邊的一個個汗津津的拼命搖著扇子,自己甚覺慶幸,而方丈釋禪凈席地而坐,竟也如我,毫不見汗出,甚奇且敬
座后問伊,說聽法時,只覺云生腋間,遍體如沐甘霖,如何炎熱難當?信其真悟道矣
之后的事情就是父親上訪的經過,他寫了很多關于老屋的材料,一級一級往上遞,又一級一級往回傳,最后回到了大隊
大隊干部集體憤怒了
他們憤怒的不是父親要回老屋的愿望,而是痛恨父親未經他們同意就擅自上訪,丟了他們的臉面
其實,關于老屋的情況,村里人是清楚的,干部們也是清楚的
可是,仍然有干部找父親談了話,態度很嚴厲,近似于警告
父親是個倔強的人,從來不信邪,一輩子在脾氣上吃了虧
這次仍不例外,他打起背包,做好了長期上訪的準備
父親找到了已退休在家的沈聾子,請他關于我家老屋的情況寫一個旁證材料,沈聾子婉言拒絕了
父親不死心,再找他,大有不達目的誓不罷休的決心
沈聾子無奈,只得勉強寫了
父親如獲至寶,拿著這個材料到公社、到縣里,一級一級遞
材料被圈圈點點了一番,很多不認識的人簽了很多不認識的字,醫生處方似的再次回到了大隊
大隊書記拿著材料親自來到我家
他不是來做工作的,他把材料像廢紙一樣扔在我父親的臉上,硬棒棒地丟下一句話,我不高興,誰也別想高興!那一刻,父親漲紫了臉,他拿起菜刀的手被母親按住了
東湖的荷包蘊著荊楚文化,端莊典雅,優雅恬靜,你是大武漢的性靈
我要贊美你,東湖之荷
如許想著的我,遽然被遙遠的喧嚷聲所打斷,那喊聲由遠及近,是比任何聲響都要關心,都要熟習的聲響