小托蒂蒙受的悲慘并非偶爾性的特出個案

    厥后，接洽職員在眾生身上做了很多一致的試驗，創造截止都是一律的，都莊重實行著“用進廢退”的準則

    教授經心關心弟子華誕，溫暖歌頌，承認弟子每一步生長，弟子成果了欣喜，成果了愛心，好好進修的能源實足

    楷瑞感觸教授不兇，上課很風趣，不妨用很多愛好的臉色繪出大作，所以對美術課最感愛好

    天承大理想，人有提防思，情緒怪僻起來，本人都難以領會

    昂首望向天際，大概在旁人眼底，如許就算是枯燥功夫，從不感觸如許對我來說是種枯燥，大概我的枯燥也有了彈性，即是風氣眺望天際，發愣是一種悠然，亂想是另類的自在

     1、Theworldishiswhoenjoysit.活著感到快樂，世界就屬于你

    老師仍然是老師

    她利用這種情況，拿著一束明亮的蓮花，輕輕地走到我們面前說：同學們，大家，來到這里，我們聚集在一起，我們一起看著蓮花，讓我與您分享有關荷花：老師說：荷花具有高貴的品質，就是說，從污泥中出來時不會被弄臟

    那時，我們似乎了解了，老師非常了解我們

    她做了一個非常流行的比喻：就像一個人掉進了茅草屋頂，站起來的時候，他的整個身體還是干凈的

    當時，我們的同學們都為之震撼：噢，事實證明，蓮花是如此的高貴

    老師繼續告訴我們，將來，當您長大時，您也會像蓮花一樣：您將擺脫泥濘而不會被弄臟