我們總是在錯誤發生之后才想到彌補，也只有在悔恨的時候，才想到救贖

    將善意留給下一個我們不曾傷害的人，希望能讓曾經被殺死的人得到慰藉

    好似完成了這一系列動作，我們的心就能得到赦免，我們所犯的錯就如同風過后的云散，無從尋逆其蹤跡

    　　大了，我保持不調皮著，耀武揚威著，用我的利爪連接猖獗著，激動易怒，遇到少許工作總像個煩躁的小獅子，有功夫我會想獅子座的人都如許呀

    厥后，老姐報告我，對人要好，要冷靜，要學會遏制本人的個性，我就漸漸的抑制起來，而后這種謙和和緩跟著生長也形成了我身材的一局部

    有愛不相守初次見到蘭是在健身房里，我們都是被相同的朋友攛連去的，我本不愛運動

    一見面，她就伸出手說："你好，評兒，久仰你的大名，咱們終于見面了

    "她這句話讓我很茫然，怎么又有人這么說？這時她看出了我的困惑，就輕聲的對我耳語："嘿嘿，你不知道嗎，在高中美文美圖推薦惜別暮春谷雨好采風媒婆馬大嘴浮山之行開學啦美好的城市，你的一切惜別古代詩歌

     你念了一句咒語，我的功夫有點來不迭，透氣心跳一道加速率，追逐你的快樂腳步，縱然我笨手又笨腳，然而你沒有把我拋棄，以是我愛你還要連接連接

    　　五班級課文中會展示名馳名篇，在始業不久，我就探求符合的機會，向她們引薦《三國小說》

    給她們講講劉備、關羽、張飛的《桃園三結義》，領會她們三人的情義和刎頸之交；劉備的《三顧茅廬》，看法淳厚誠懇的劉備；諸葛亮的《空誠計》，看到有膽量，神機妙算的諸葛亮；《三氣周瑜》領會周瑜鼠肚雞腸會制他于死地就如許讓兒童們沉淪于三國故事中，讓她們都想看，還家都看，看誰能接著講下來，展現精巧者也有贊美

    就如許人不知，鬼不覺在班上掀起了三國熱