81、人命本是一次游覽，在每一次停靠時都要整理本人的口袋，把更多的場所空出來，讓本人活得更輕快、更清閑

    心無雜品，才會有滿心室的暖暖陽光，才會有平靜生存輕快入世的自大和勇氣

    惟有具有一顆空靈的心，本領注入痛快，注入快樂

    　　它是最小最不起眼的、卻又是最紅的果子，如果是單獨的一顆，的確是微之又微，可以不屑一顧，但它卻是一嘟嚕、一串串、一篷篷、一片片地開花結果，萬叢丹染，紅遍山涯，那眾志成城的氣勢中充盈著一種宏大的壯美，令人不由得產生一種敬畏

    人生謝世即是讀不完的實際作品，由于生存從來創造著實質故事

    　　這密斯很要強，也很感性，猶如這是相得益彰的，由于一個要強的表面下即使感性的話，猶如就從那種觀點上證明她本質本來很薄弱，要強是被須要的

    有一次，我看她傷風，下課功夫從熏陶樓跑去醫務室給她帶了一盒藥，回顧瞥見她時她便在桌上靜靜地哭了

    她會由于我做一件小到去幫她買藥的事便沖動到抽泣，在這萬萬不要問這是否奧斯卡，我只想說，凡是內心所保護的，猶如承諾去斷定哪怕是真的流言，而且順著流言連接走下來，那又怎樣?她戴著鏡子，透過鏡片的鏡子再泛出淚花會顯得特殊明亮晶瑩，就猶如本來靜睦的一眼泉此后波瀾壯闊，讓其時的我疼愛不已

    而后兩人默坐著，輕輕碰一發端又縮回顧，接下來即是伴跟著面紅耳赤的高速心跳，再有本來很曼妙滿意的發覺

    從來不記日子的我于今還牢記她的華誕是7月13，2001年的那一天，北京申辦奧運會勝利

    　　3.高級中學—大書院園

    由于“高等學校統一招生考試”的生存，硬性地將青年的船塢場合分別為兩個貫串但卻實足各別的船塢情況

    高級中學船塢是被合流所控制、受權利規訓的狀況達到峰值的場合，而大書院園則是制止已久的自在的放飛與漸漸踏上社會，真實長大成入的場合

    高級中學—大學的貫串性是由兩種不決定性構成的

    前者的不決定性在乎縱然面臨考大學這所有同的目的，卻沒轍安排簡直的截止

    后者的不決定性在乎面臨真實的成入社會和成塵世界，本人控制了在高級中學被制止的采用權后，卻又墮入了由于面臨更多采用而帶來的更大的不行猜測性