世界可以在一瞬間閃現(xiàn)，明明滅滅中，人走完了他的一生

    經(jīng)常是在這樣黑的屋子里，在不斷變幻的光影里，被動地接受著一個個生命的輪回

    　　9月11日

    五點半，匆匆離開旅店

    分別時，雪峰與我都擁抱了志剛

    從若爾蓋到松潘的車上差不多全是藏民，車里彌漫著一股濃郁的酥油味

    車破爛不堪，在內(nèi)地肯定是淘汰貨

    等到啟動時，走道上引擎蓋上都碼滿了東西，全是吃的，大米，面粉，蔬菜

    雪峰開玩笑說那些東西快把我埋在里面了

    在另一車站，上了三個外國人，兩男一女，都很年輕

    他們大包小包提著行李，像是專門搞采購的

    借著微弱的晨曦，我發(fā)現(xiàn)外國女郎有點漂亮，只是手頭的蛇皮口袋顯得與她不怎么匹配

    車在晨曦中出了若爾蓋城

    我們乘坐的車子除了喇叭不響一身都在響，但我仍感覺很爽--草原黎明的美景讓我忽略了耳朵

    從弓杠嶺到川主寺，沒有什么好風景，也沒什么好感受

    盤旋而下、陡峭的山路（比鷓鴣山小氣），灌木叢中毫無特色的溪流，千篇一律的道班，農(nóng)區(qū)看上去臟兮兮的藏寨，山腳下不成氣候的小塊森林，構成了幾十公里路上全部的風貌

    感覺小鎮(zhèn)川主寺倒還有些特色，但要具體說出那些特色來，卻又找不到一個詞

     42、因為喜歡著你，我仿佛看見了未來的世界，那是你給的光和亮啊

    　　然后就提到了教育，教育是需要理想的，這份理想當然不是課堂上的一、二、三、四，也不是試卷上的你是我非，假如只是滿足于匠氣的雕琢，也就只能循環(huán)著單調(diào)的路，如果想要舉起藝術的大纛，則非有隔開當下的勇氣

    上個世紀初年，夏丏尊就說過這樣的話“學校教育到了現(xiàn)在，真空虛極了，單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞有人培養(yǎng)顧及

    好象掘池，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不休，而于池所以為池的要素——水，反無人注意

    教育上的水是什么？就是情，就是愛，沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛

    ”此話何如？

    有人覺得運氣是壞的，那是窘境產(chǎn)生的運氣，運氣在產(chǎn)生時，一部分上路了

    擇選目標與變換實際變成運氣的新寰球，運氣是被精確的那塊地區(qū)，等候定位的人拿走屬于這塊地區(qū)的另部分認知