蹤跡的詞句在加入重修故鄉之前必需深深地反思，以一種鄭重的辦法革新將來

    反復的缺點，咱們仍舊勞累，女尸須要安度，生者須要寧靖

    　　　媽媽，你聽到了嗎？爸爸在和你說話呢，他說：“老伴啊，你十六歲，我二十歲，我帶你回老家，49年后，老哥還要帶你回老家

    你先走，慢慢走，在前面等我，到時候，讓孩子們把我們送回老家去，埋在奶奶墓前的那棵大樹下，不要做墓不要立碑，與青山同在

    ”句句泣血，字字真情！讓人聽了心如刀割

    　　那些扔出電話號碼的人，很知趣的走了，不過他們還是充滿幻想的，至少他們有了一絲希望，雖然這種希望只是幾十分之一，但只要有一絲希望，就能夠對著電話傻傻的等待一兩或者兩天

    吐故納新，新的人峰涌而至，小女孩滿臉是汗，甚至要哭了

    老板回家了

    第二個孩子說：“我已經把地板轉得足夠多了，我想試試運氣，讓國王的女兒吃無花果

    ”

    當你走進病院，每個兒童抱病就調節療時，總免不了哇哇地質大學哭

    可《小豬佩奇》卡通的播放，立馬讓大哭大鬧的兒童們寧靜，一旁的大人特意控制，將大哥大置于兒童觀察的最好場所或模樣

    所以，一個病房有幾個兒童，就有幾部大哥大在爭相播放這部卡通

    且小豬喬治最愛好的玩物，即是魚龍教師，喬治它們還常常把家里形成了魚龍樂土，一道玩魚龍的玩耍

    看來，魚龍仍舊牢牢植根于兒童們的精神深處，愛好觀察《小豬佩奇》，愛好魚龍教師，從眉飛色舞地辯論魚龍，到手不釋卷地愛好魚龍玩物，到耳熟能詳地報告魚龍的奇異故事，就能實足感遭到充溢生機的魚龍文明帶給兒童們的能量和熏染，是不行低估的