那天晚上，當爛醉如泥的我又被幾個哥們象綁架著拖進家門時，在醉眼朦朧中，我看到了父親因憤怒而扭曲的臉，父親便用最具有殺傷力的語言刺激著我的神經

    也許是酒精麻痹了我的神經的同時也點燃了我的斗志，我便肆無忌憚頂撞父親，一怒之下，父親抓起了茶幾上煙灰缸向我砸來，屋內在劇烈的聲響中進入了死樣的寂靜

    當鮮血一點一滴順著我的額頭流下的同時，我也看到了父親老淚縱橫的臉

    當兄妹陪我上醫院包扎時，母親說父親一直在流淚

    從此以后，我那耀眼的繃帶似乎是一種控訴，是一種宣泄

    很長一段時間，我沒和父親說過一句話，但我能感到我的額頭始終有一束溫暖的目光，默默關注著我的傷口

    可是，我就是無法開口

    個中給我最多感受的該當是教師對于有我之境和無我之境的辨析

    在教師的評介體制中，淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去

    可看孤館閉春寒，映山紅聲里落日暮

    是有我之境;采菊東籬下，悠然見南山

    寒波澹澹起，白鳥悠悠下

    是無我之境

    本來在讀到此處時我反重復復，逐字逐句看了多遍保持沒能真實領會帝國維教師是怎樣能將此二種地步辨別飛來的

    初讀時，我以至都分不領會他所列出的這兩類詩句有何各別之處，只好細細品味漸漸品位，這一商量之下還真讓我抓住了教師辦法的一點小尾巴

    所謂有我之境正如其名有我即有墨客的主觀情緒在詩中，而無我之境便是不帶任何主觀情緒顏色，徒留時髦而又灑脫的外界場合

    略微如許門中的發覺并未讓我多欣幸，更多的是對于提出而且深刻商量了此種觀念的靜安教師向往之情

    教師不只在古人普通上創造了一種嶄新的文化藝術觀念，一個嶄新的藝術評介規范，其對于詞之地步之說的深刻揭穿更是為文化藝術表面學開拓了一片嶄新的天下

    我在日落西山的晚上靜靜地坐在沙棗樹下，看這一樹花，聞一樹的香，掐指算著端午的到來，唉!這閏月好長，估量真實到了端午的節日，這沙棗花會花敗凋零，這一股子香也跟著飄去了，想著，心中憂傷

    干什么這花期如許的短，讓人來不迭觀賞來不迭聞香就敗了呢?再比及這時髦的沙棗花開，比及這芬芳飄來，功夫循環需一年啊

    　　收回目光，來到正房，這里掛著一些參觀者留下的手跡和照片，并不算多，屋子正中擺放著蔡家祖先的牌位

    另一側廂房是蔡公父母的居室，據說蔡公就是在這間房里降生的

    房內陳設簡單，不可能是當年的原貌

    其實真正的蔡鍔故居已于一九五○年倒塌，這三間房是一九九一年在原址上修復的

    但無論如何，一百二十四年前，蔡公就在這里呱呱墜地

    他來到人間似乎只為完成一個使命——把復辟帝制的袁世凱拉下臺，然后便撒手西去，匆匆終結三十四載人生路

    固然父親很少在教，但怪僻的是他果然領會咱們每部分愛好吃什么，更加是我愛好的

    我小功夫愛好吃豆角粒，本來哥哥姐姐們也愛好，歷次吃燉豆角，父親老是把他碗里的豆角都剝開，把皮吃掉，結果把碗里的豆角粒推到我眼前

    第一次父親如許吃豆角的功夫，我用很怪僻的目光看他，不領會他干什么如許吃豆角，直到他把豆角粒留給我，我還用小小的聲響說：你本人吃吧

    父親淺淺地回復：我不愛吃

    其時本人還小，信覺得真

    所以歷次家里吃豆角，我都天經地義的等著父親把他不愛吃的豆角粒留給我，而后一面一個粒一個粒漸漸享用著，一面看哥哥姐姐們向往的目光

    內心美美的，滿是快樂的發覺