兒子醒來之后重振公司，才又有了本日顧氏團(tuán)體的燦爛，這五年里，她往往頌經(jīng)念經(jīng)，感動上天對顧氏家屬的眷顧，也乞求兒孫寧靖

    那上面是由啟功老先生所撰所書的校訓(xùn)：“學(xué)為人師，行為世范”

    橫平豎直，容止端端；瀟灑飄逸，有超世之感

    它時(shí)刻警示著北師大的莘莘學(xué)子和已經(jīng)走出了校門的人民教師

    在校訓(xùn)碑的斜對面，是一塊以北師大校名命名的一顆小行星的紀(jì)念碑，“北師大星”四字，也出自啟功的筆下，嚴(yán)肅認(rèn)真，敦厚俊美，筆跡中透出沖天的力量

    　　在北師大院內(nèi)，隨處可見啟功的墨跡

    諸如各院系的門牌：“化學(xué)樓”、“文學(xué)院”、“英東藝術(shù)樓”、“田家炳藝術(shù)教育學(xué)院”、“勵耘學(xué)苑”等

    百年校慶紀(jì)念碑上有他親筆題詩：“新松千尺益青蔥，舊校仍留木鐸聲

    四害路蹄亢徒踐踏，群賢教澤信崢嶸

    勵耘遺著今傳誦，樂育高堂久得名

    從此更延千百載，中華師范有殊榮”

    大到巍然屹立的“京師大廈”，小到小門小戶的“春雨書店”、“友誼餐廳”

    東西南北側(cè)門上的校名“北京師范大學(xué)”

    　　前面的人迅速從地平線上消失，似乎我在向后倒伏

    距離到底意味著什么?我努力尋找視線中的參照物，前進(jìn)或者后退都在證明我在戈壁的腹地，可我卻感到我離你還很遠(yuǎn)

    你的廣袤使我渺小，你的坦蕩使我卑微，你的沉默使我恐懼，這就是距離！一種兒子與父親、滴水與江河、天與地的距離!在膜拜著向你靠近，在感覺到你的呼吸，領(lǐng)受了你深沉的脾氣后，我竟然發(fā)現(xiàn)我依舊置身于你的邊緣

    回首顧望，故鄉(xiāng)的影子——芳草青青，碧水銜天……捫心長嘆，內(nèi)心深處急劇升起一種奇妙的感覺，我到底愛不愛你，戈壁?或許在將來，或許在下一個(gè)滄海桑田，你會重新成為海——而不是遙遠(yuǎn)得接近神話的“海”

    如果可能，我寧愿兀自獨(dú)立，任憑時(shí)光的前進(jìn)與倒流；我寧愿進(jìn)化成一株樹或退化成一棵草，即便是發(fā)出瑟瑟地嘆唱，這瑟瑟地聲響也是贊美你的音節(jié)

    設(shè)想賦予功夫極端如實(shí)，局面賦予功夫百般證明，我在空間沉淪那一齊路作品

    　　這大約是人們口中常常說的天意吧，緣來緣去究竟抵然而功夫

    以是，來了的人，好好保護(hù)，由于在一道不簡單

    要走的人，好好告別，由于有些再會某個(gè)回身就成了長久